■ 樊铁钢 杨文通 王涛

人才振兴是乡村振兴全面推进的基础。有效促进教育公平、让更多的乡村孩子接受良好教育是巩固拓展脱贫成果、阻断贫困代际传递的重要途径，也是推进乡村人才振兴的根本性方法。教育组团式帮扶在我省打赢脱贫攻坚战中发挥了重要作用，应持续发力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供有力的人才支撑。

教育组团式帮扶成效显著。在前期广泛探索的基础上，2019年贵州省委教育工委、省教育厅制定《教育组团式帮扶实施方案》，明确了组团式帮扶机制与规划。截至2019年12月底，全省66个连片贫困县2632所乡镇中心校以上学校与东部协作帮扶城市优质学校初步结成“一对一”结对帮扶关系，并通过乡镇中心校以上学校对所辖村小、教学点进行辐射，实现了全省农村中小学校组团式帮扶全覆盖。贵州组团式帮扶促进了先进理念植入、先进管理经验落地、先进教育教学制度生根，有力推动了贵州教育品质提升和内涵式特色发展。

构建教育组团式帮扶新方式。推动5个深化，促进帮扶效果全面提升。一是深化帮扶体制机制：围绕全面发展，在职称评定、薪资待遇和生活关怀等方面突破常规，给予帮扶团队更多便利、帮助和政策保障，吸引更多人才参与帮扶工作。二是深化帮扶合作主体：注重东西协作基础上增强被帮扶地区内部合作，在东部引领基础上，带动更多本地资源从事帮扶，有效化解时空难题。三是深化调整帮扶周期和人员：目前帮扶时间相对较短，可采取有效措施，破解帮扶人员后顾之忧，扩大参与面，延长帮扶期限。四是深化帮扶内容：在原有支教、培训、援建和学习移植东部先进经验等基础上，持续深化帮扶内容转向适合区域特点的教育教学理念培育、管理理念转变、制度建设探索与落地，使帮扶的内容更丰富、成效更显著、影响更深远。五是深化提升帮扶成果：推动教育组团式帮扶持续发力，复制推广成功经验，进而建立助推巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的长效机制。

（作者单位：贵州轻工职业技术学院。本文为省职教科研项目《组团式帮扶推助贫困地区中职学校高质量发展的路径与对策》研究成果）