贵州高等教育在服务地方社会经济高质量发展中，如何做到“厚积”而后“薄发”？

人才培养是高等教育的第一要务。

作为社会发展的“人才池”，同时也是培养人才最后一道关卡的高等教育，贵州注重加强创新型、应用型、技能型人才培养。

贵州师范学院充分发挥师范类院校特色优势，深耕基础教育服务。并开展一系列创新创业教育改革，把创新创业教育融入学校人才培养，着力建设区域一流特色鲜明应用型大学。

贵州财经大学围绕“儒魂商才”人才培养目标，不断深化教育教学改革，强化专业内涵建设，优化专业结构，突出专业特色，着力提升人才培养质量，加快建设有特色、高水平财经大学……

贵州高等教育始终坚持立德树人根本任务，深入扎实地开展教育教学改革，理念上突破、育人模式转变、专业结构重塑和课程内容重构……构建“十大育人”体系，打造“三全育人”新格局，以培养“宽口径、厚基础”的创新型人才为目标，打造“扎得下根、吃得了苦、干得成事”的青年创新人才“后备军”。

贵州积极支持高校立足自身发展定位和办学实际，围绕新工科、新医科、新农科、新文科优化学科专业结构，促进就业与招生计划、人才培养、专业设置联动机制的建立，2021年，贵州新增本科专业37个，其中智能制造工程、种子科学与工程、智能医疗工程、养老服务管理等均为贵州省当前经济社会发展急需。使得人才培养与经济社会发展紧密对接，形成了“百花齐放春满园”的新态势。

人才培养要立足当下，更要引领未来。那么，对高校师资这一更高层次人才培养的重要性，自然不言而喻。

贵州大学通过大力实施人才强校战略和“2114”高层次人才引培工程，积极搭建人才干事创业平台，努力营造“近悦远来”人才新生态，逐步形成“头雁领航、雏雁展翅、雁阵齐飞”的人才队伍新格局。

贵州民族大学将“学科谋篇”作为建设特色鲜明的高水平一流民族大学的重要战略，深耕贵州沃野，发挥“民”字优势，探索制定了重点学科群突进工程、学科金字塔工程、学科改革保障工程“三大建设工程”，扎实推进学校高质量发展。

据了解，仅2021年，贵州新增国家级一流本科专业建设点40个，省级一流本科专业建设点96个，并获批首批国家级“新文科”研究与改革实践项目5项、首批国家级现代产业学院1个。