劳动教育是构建全面教育体系不可或缺的一环，其意义和价值正日益受到重视。

“这些都是我们刚摘下的新鲜蔬菜，有白菜、上海青、莲花白、红萝卜……”在凯里市第二十五小学“小农夫”劳动实践基地，学生们正细心采摘着蔬菜。自学校开展特色劳动教育以来，基地里的蔬菜从播种到收获，同学们全程参与。

2021年11月，凯里市的《劳动励心智　实践促成长　积极探索“农耕+”劳动教育模式》成功入选“全国中小学劳动教育典型案例”。

今年2月，贵州省发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，要求各地把劳动实践教育基地建设纳入“十四五”教育发展规划。将劳动教育全面融入课程教学、校内活动、家庭生活、社会实践中，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省学校劳动教育深入开展。

聚力“双减”提质赋能，融合“五育”黔地增效。

在贵阳市实验小学的操场上，学生们3人一组，争抢拼音字母卡片，对其进行分类、认读，将学到的拼音知识融入到游戏当中，这是该校一年级语文校本教研组策划的一次课程实践。同学们纷纷表示：“在游戏中学到了知识，很开心。”

贵阳市实验小学校长钟海燕介绍，学校紧扣“双减”需求，以课程建设为总抓手，从生成性、整合性、探究性、丰富性四个方面入手构建“TREE”课程体系，全面实施教学方式、学习方式和课堂实践变革，实现了学校育人模式的转型升级。

推进“双减”政策落地，其目标是进一步校正教育发展方向。回归为党育人、为国育才初心，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体来说，一方面就是要以“双减”为抓手，推动育人方式的深刻变革。除了科普教育，还有劳动教育、体教融合等“选修课”，成就了贵州各校践行“五育并举”的新气象。

近年来，贵州省校园内浓厚的运动氛围不仅体现在越来越丰富的足球比赛，许多学校还将羽毛球、篮球、乒乓球等作为开展课后服务、兴趣社团的重要部分，通过体育运动以点带面、以赛促训，全面深化体教融合发展。

2021年秋季开学以来，全省多校通过成立足球社团、开展足球课后服务、举办校级联赛、与青训俱乐部合作等方式，积极探索校园足球发展新路径。截至2022年3月，贵州共创建全国青少年校园足球特色学校875所、全国青少年校园足球特色试点县（区）6个。

校外培训减负，是“双减”重要组成部分。把校外培训打造成“五育”并举新阵地是新形势下教培行业新的发展趋势。

清镇市主动查难点、找痛点、除盲点，创新方法手段，通过校外培训机构统一公示牌“亮身份”，破解家长选择合法机构难题；落实网格责任，破解非法办学滋生发现难题；筹建民办教育协会，破解行业无序竞争难题。采取有力措施推进校外培训机构监管精细化、规范化。

学前教育更加普惠，义务教育更加均衡，高中教育更有特色，德智体美劳全面培养的教育体系在贵州日趋完善。在特色教育强省迈出坚实步伐，教育事业开启高质量发展的新征程中，贵州正全力描绘着“美的教育”和谐画卷。

（本版图片均由贵州省教育厅提供）