袁航 肖亚坤

2020年12月15日，省教育厅调研组一行到黔东南州从江县丙妹镇大歹小学调研工作，仅一年时间，这已经是调研组第5次来到这所地处云贵高原东南边缘大山深处的学校。

听到孩子们用普通话朗诵《少年中国说》、合唱《唱支山歌给党听》，看到他们用优美的舞姿表演《听我说谢谢你》的时候，省教育厅厅长邹联克有感于从江教育之变，奋进于贵州教育之兴，遂写下《教育美 教育真美 教育必须美》一文，提出“美，应该是教育的追求”。

2019年，省教育厅牵头依托贵阳市南明区对大歹小学进行为期三年的组团式驻点帮扶，提出“一年大见成效，两年共赢成长，三年全面发展”的目标，南明区南明小学选派5名学校行政干部和骨干教师常驻大歹。从家长与孩子一起躲避上学到家长愿意送，孩子愿意去学校读书；从老师追着给孩子们洗头、剪指甲到养成了良好的生活习惯，再到能主动向人问好，课堂举手回答问题；孩子们从胆怯木讷到活泼自信，从面无表情到开怀大笑……

在这些生长在大山深处的孩子们身上，真真切切地感受到了一种美，一种欢乐之美、一种纯真之美、一种自信之美，而这些美归根到底正是教育之美。

历史已经转身，未来招引前行。省委、省政府历来高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略位置，作为最长远的民生和挖掉穷根的治本之策，坚持“穷省办大教育”，全省教育事业大踏步前进，极大推动了贵州全面小康历史进程。

新国发2号文件明确提出，推动贵州教育高质量发展，支持贵州到2025年教育事业发展的短板弱项加快补齐，教育高质量发展的内生动力进一步增强，高质量教育体系基本建成，走出一条具有贵州特色的教育服务西部大开发新路；到2035年，教育发展水平进一步提升，总体实现教育现代化，为贵州经济社会发展提供坚强的人才支撑。

当前，贵州教育呈现协调健康发展的态势，人民群众对教育的获得感、满意度不断提升。一幅幅“美的教育”的蓝图，跃然纸上；一张张“人民满意”的答卷，正在书写。