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“‘订单班’融入了招生即招工、入校即入厂、学生即学徒、教师即师傅、课堂即车间、毕业即就业的现代职业教育理念。”“吉利订单班”负责人张成利表示，“订单班”还促进教育链、人才链与产业链有效衔接，学生在成长与学习过程中，可以根据自身发展需要与企业实际状况，有规划地学习相关技能，进而能够更好地将知识学习与实践感受融合起来。

“吉利订单班”学生田维益说，“‘订单班’让我们就业无忧，学校和企业也设置了严格的毕业考核标准，激励我们不断锤炼专业技能水平。所以，我们在学习中不敢懈怠，要牢牢把握这份机会。”

“订单班”增强了职业教育的吸引力，让学生、家长选择职业教育，让企业相信职业教育，既有效提升了毕业生就业率和就业质量，又保障了企业一线技术技能人才的稳定输入，实现了一举双赢。

合作办学 深化东西部协作

高质量实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程，是广东省开展省际协作的重要抓手。抢抓东西部协作机遇，贵州毕节职业技术学院立足自身资源优势，与广东越秀集团、岭南集团、广州酒家等企业共办“订单班”，成为东西部合作办学的典型。

此外，广州医科大学附属第三医院何泓博士工作室挂牌成立；与广州番禺职业技术学院、广州卫生职业技术学院等职业院校签订了对口帮扶协议……这些举措都是安顺职业技术学院在合作中谋发展的生动实践。

今年3月，经过严格筛选，贵州轻工职院2019级的26位学生通过了广东咏声动漫股份有限公司的考核，正式成为该公司贵阳分公司员工。

广东咏声是国内具有较强实力和影响力的动漫公司之一，是国家重点动漫企业、高新技术企业。去年，贵州轻工职院与广东咏声签订合作协议，双方在课程开发、学生实习实训、教师实践、学生就业、员工培训等多个方面展开合作。

“国发〔2022〕2号文件带来了政策红利，东西部协作将进一步深化，贵州人力成本、生态环境优势更加凸显，越来越多的企业会选择贵州。”贵州轻工职院艺术设计系数字艺术教研室负责人杜婧认为，职业院校要主动充分抢抓政策机遇，加大与广东优质企业合作力度，提升技能技术人才质量，补齐短板、缩小差距，助力经济社会高质量发展。