■ 贵州日报天眼新闻记者　刘骏娇

“衷心拥护‘两个确立’，最根本是要体现在‘两个维护’上，始终坚持知行合一，以史为鉴，开创未来，坚定不移地走好新时代的赶考之路，为赢得更伟大胜利不懈努力。”在参加学习贯彻党的十九届六中全会和省委十二届十次全会精神网络专题研讨时，省乡村振兴局政策法规处处长叶波说。

以理论丰富思想，以学习引领工作。今年1月17日至3月6日，我省6万余名党员干部通过贵州省党员干部网络学院参加了学习贯彻党的十九届六中全会和省委十二届十次全会精神网络专题研讨班，为推进党的创新理论入脑入心、强化党员干部政治能力建设进行了有益探索和生动实践。

制定培训计划 打造特色课程

“培训内容简明扼要、易学易懂，对准确把握全会精神实质、核心要义和实践要求有很大的帮助，我将立足岗位实际，把学习到的理论知识运用到工作中去。”毕节市黔西市学员姜燕有感而发。

此次网络专题研讨班以信息化手段，打造了高效灵活的在线学习课堂。省委组织部党员教育中心围绕培训主题，精心开设《大道蕴于历史，伟业成于奋进》《深入学习贯彻党的十九届六中全会和省委十二届十次全会精神》《衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”》等7门必修课程和5门自学课程。形成系统权威、主题鲜明、特点突出的课程体系，以通俗化阐释、大众化宣讲，把党的创新理论讲透、讲实、讲活。

此前，党员教育中心还依托贵州省党员干部网络学院问卷系统，采取线上发布调查问卷的方式，收集培训对象对师资选择、主题内容、课程时长、考核方式等需求意向，通过座谈调研、电话询问、实地走访等形式，深入了解广大党员干部的培训需求。并根据收集到的意见建议形成培训需求调研报告，制定培训计划、教学大纲。

创新学习形式 开展专题研讨

“作为一名党员、公安民警，我将用全会精神鼓舞斗志、指引方向，认真履行职责使命，严厉打击各类违法犯罪活动，为建设百姓富生态美的多彩贵州新未来创造安全稳定的社会环境。”参加网络专题研讨班学习后，贵阳市学员万恩平认真写下学习心得。

创新教学形式，提升学习质效。贵州省党员干部网络学院针对培训学员数量多、覆盖面广的实际，通过精准选定调训对象、分类设置班级等方式，率先推出“分班研讨”模式，分级分类设置98个班级，形成统一指挥、分级责任、信息互通、资源共享的培训矩阵。

同时，注重加强专题研讨，激励学员积极交流学习心得，发表学习感言。学习期间按照“一班一策”的原则，科学确定研讨主题，累计开展在线直播研讨98场，开设“学友圈”“评论区”，组织学员晒学习、谈认识、提建议，由主管部门领导干部、专业人员对相关问题进行解答。

“党员干部同时在线学习、专题研讨，共享了中央和省级优质教学资源，打造了高效灵活的培训课堂，有效解决了基层干部集中培训难的问题。”六盘水市委组织部参训学员李银玲说。

此次网络专题研讨班学习，学员累计发表评论17841条、心得体会61794篇。全省县处级领导干部、各市（州）直属部门（单位）中层干部、县（市、区）直属部门（单位）和各乡镇（街道）党政主要负责人、村（社区）党组织书记同时在线学习，开展专题研讨。

压紧压实责任 确保培训实效

学习期间，省党员干部网络学院工作人员与各地各单位联络员组成“网络学习指挥部”和“技术顾问群”，充分运用信息化手段“促学、督学、助学、考学”。

具体工作中，明确由各级各单位组织人事部门负责指导网络培训工作，层层压实责任。由1名干部作为培训工作联络员，负责跟踪、督促、指导网络学习培训工作；网院通过实时监控各地各单位培训进度，掌握学员登录、报到、学时完成等情况，利用大数据技术记录和分析学员学习习惯、行为、需求、效果等。数据管理后台采取禁止多窗口播放、禁止拖动进度条等多种技术手段，设置防作弊功能，全方位、多角度监督学习行为，确保学习不走过场、不流于形式；对不熟悉电脑手机操作、年龄较大、在外出差等原因导致学习困难的学员，健全完善助学机制，帮助完成学习任务，确保每位学员学习“不掉队”。

另外，对每门课程还设置了2至3道课后自测题，测试通过后获得相应课程的学时。落实“结业必考”制度，围绕课程内容设置30道考试题目，设定考试时限、答案解析、补考等功能，学员完成全部课程后进行考试，达到合格分数后才能结业。

据悉，省委组织部将按照省委部署，组织办好各类网络研讨班、专题班，扎实做好党员干部网络培训工作，以实实在在的党员干部教育培训成效喜迎党的二十大和省第十三次党代会胜利召开。